第268章《惊险互动》a

第268章《惊险互动》a (第1/2页)

杜艳香指着一旁的恐龙模型，耐心地引导：“对，恐龙是爬行动物。大家仔细观察，恐龙和蜥蜴有哪些差别呢？”
　　
　　孩子们七嘴八舌地回答：“恐龙个子大！”
　　
　　杜艳香微笑着解释：“虽然它们都属于爬行动物，但恐龙是直立行走的。而壁虎、蜥蜴是匍匐爬行，乌龟、海龟则是半直立爬行。”说着，她还下意识地看向一旁的专家们。
　　
　　一个小男孩满脸疑惑，举手问道：“爬行动物和其他动物有什么不同呢？”
　　
　　杜艳香摸摸小男孩的头，温和地说：“爬行动物都是冷血动物，恐龙也不例外。那有谁知道恐龙是怎么来的吗？”
　　
　　一个小女孩高高举起手，清脆地说：“老师，我知道。恐龙这个名称和中国神话传说中的龙不一样。”
　　
　　杜艳香转过身，指着橱窗上的画像讲解：“说得对！这位是英国古生物学家S.R.欧文博士，是他给中生代的大型爬行动物取名为‘恐怖的蜥蜴’。”
　　
　　“我知道，恐龙这个名字是中国学者最终确定的。字典里把Dinosaur翻译成‘terriblelizard’，也就是‘恐怖的蜥蜴’。”一个小朋友自信满满地站出来说道。
　　
　　杜艳香惊讶地挑起眉毛：“哇，现在的小朋友太厉害了！小小年纪就知道这么多。你是跟谁学的？”她不经意间瞟了赵芯茹一眼，接着说，“小朋友们看，这是楚雄禄丰的地形图，这里是恐龙的故乡……”
　　
　　专家们饶有兴趣地看着孩子们，赵芯茹心中感慨，自杨钟健先生在此发现第一个中国恐龙化石后，禄丰就成为了中国最重要的恐龙化石发掘地。姚奎选中这里搞恐龙乐园，确实很有眼光。
　　
　　只见杜艳香继续讲解道：“小朋友们，地质学将生物繁盛的时代划分为古生代、中生代和新生代。恐龙生活在中生代的三叠纪、侏罗纪和白垩纪。历经亿万年的沧海桑田，如今地球上已没有这种直立爬行动物，我们现在看到的都是新生代生物。”
　　
　　听着这些早已耳熟能详的知识，生物学家赵芯茹心中涌起一股亲切感。这时，杜艳香的话锋一转：“小朋友们，你们知道吗？今天中国最权威的专家就在这里！”
　　
　　小朋友们开始四处张望，杜艳香手指向专家们。孩子们瞬间欢呼着跑过来，嘴里喊着：“爷爷……奶奶……叔叔……给我们签个名！”
　　
　　专家们没想到杜艳香会这么安排，不过都欣然迎上去。杜艳香眼中闪过一丝不易察觉的得意，这正是她和陈厚岩精心安排的，目的就是分散专家组的注意力。
　　
　　一个孩子仰着天真的小脸问道：“恐龙和大象有什么不同？”
　　
　　赵芯茹教授蹲下身子，温和地讲解道：“研究恐龙和研究其他动物不同。研究古代的马或大象，有现代的马和大象作参考，而恐龙只能与现代的鳄鱼、龟鳖作比较。”
　　
　　又一个孩子好奇地问：“恐龙能克隆吗？还能复活吗？”
　　
　　赵芯茹爱怜地抱起孩子，耐心解释：“你懂得真不少！用遗传基因复制恐龙并不现实。恐龙基因需从活恐龙或能成活的恐龙蛋中获取，而我们现在只有恐龙化石，无法提取基因，自然也就不能克隆。”
　　
　　孩子歪着脑袋，追问道：“什么是基因呀？”
　　
　　赵芯茹笑着摸摸孩子的头：“这说来话长。简单来说，基因是带有遗传信息的DNA片段，也叫遗传因子……”
　　
　　孩子接着问：“恐龙离我们这么远，又不能复活，研究它们有什么用呢？”
　　
　　赵芯茹拉着孩子的手，语重心长地说：“通过研究恐龙，我们可以了解地球、人类和宇宙的变化规律。”
　　
　　“什么是规律呀？”孩子穷追不舍。
　　
　　“研究恐龙，不仅能让我们知晓动物的生活状况，还能帮助我们还原当时的地质时代，了解古地理、古地貌、古生态、古气候等。比如，南极和北极都发现了恐龙化石，这表明古代地球的南北极位置在不断变化，当时的四季也不像现在这样分明……”赵芯茹面带微笑，耐心地解释道。
　　
　　一个小朋友忽然兴奋地大喊：“我们要去恐龙的极乐世界！”
　　
　　听到这个，杜艳香大声问道：“孩子们，想看真的恐龙吗？”
　　
　　“想！”孩子们异口同声地回答，声音震耳欲聋。
　　
　　

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