第一百九十三章 不像是存稿

第一百九十三章 不像是存稿 (第1/2页)

没有推辞，也没有伴奏。
　　
　　余惟只是清了清嗓子，便轻声开了口，简单起了个头，他惊讶的发现，居然不难听……
　　
　　从某种意义上来说，甚至有些好听，他的声音干净透亮，像山涧清泉流过光滑的鹅卵石。
　　
　　虽是清唱，却自带一种节奏和韵律，每个字都咬得清晰而真切。
　　
　　道爷我成了！
　　
　　虽说这首《歌声与微笑》非常简单，但余惟这次并没有用外挂，只是随口唱唱。
　　
　　量变产生的质变。
　　
　　只会做麻婆豆腐的人终于产生了肌肉记忆，虽然刀功依旧青涩，但做家常菜已然足够。
　　
　　这只是个开始，但却让余惟异常兴奋，毕竟这是真正意义上的基本功，意义非凡。
　　
　　太难的暂时还得练，但简单好唱的不在话下。
　　
　　还真是随口唱唱……
　　
　　在众人看来，余惟这两句确实挺简单，至少跟他那些热门歌曲大相径庭，风格看起来更像是儿歌。
　　
　　但简单不意味着平淡，歌里的“歌”与“微笑”比起本身的寓意，更像是一种文化符号，细品很有意思。
　　
　　最让他们意外的，还是这首歌无比应景，从各种意义上都是。
　　
　　哪怕不谈歌曲内容，光是儿歌这一题材，都合适的像是在提这一刻量身定做。
　　
　　虽说节目正在录制，但余惟真正要唱歌的对象并不是观众，而是面前的孩子们。
　　
　　给小朋友唱歌，什么词曲内核艺术，说实话都不怎么重要，孩子们不懂，也不会去想那么多。
　　
　　很多所谓的小学生神曲，其实他们也就听个响，真正适合他们的，还得是儿歌。
　　
　　形式上无比契合就罢了，更难得的是，余惟这歌甚至连内容都和现状遥相呼应。
　　
　　“请把我的歌，带回你的家，请把你的微笑留下”，光是这一句，完美适配音乐课的主题，甚至和还有所延伸。
　　
　　池乐萦让余惟给音乐课做总结其实就是打个官腔，她也没想到这家伙真能用一首歌做总结啊……
　　
　　唱歌换得孩子们的微笑只是最浅层的表达，把歌带回家，本身就代表着传承。
　　
　　一方面点出了音乐课的教学意义，另一方面，歌声与微笑也让最后的唱歌环节有了更高级的出发点。
　　
　　分享歌声和微笑，这是可以跨越年龄和文化的共同语言。
　　
　　池乐萦感觉自己口头做总结都不一定能这么全面，没想到余惟靠两句歌就写出来了。
　　
　　她又是布局又是谋划的，其实还真没余惟最后这几句歌来的有用，这才是真正的画龙点睛。
　　
　　如果不是教室人多，她甚至想长长叹一口气，自己无论怎么机关算尽，在真正的实力面前还是有些不够看……
　　
　　有点被打击到的同时，池乐萦不由得冒出了一个新的念头，余惟这歌，真是随口唱唱嘛？
　　
　　很多人都说他是存稿多，手上应该还藏了不少歌，这池乐萦是信的，毕竟他创作周期挺短，不可能每次都是现写。
　　
　　光是他那些成堆的废稿，都够养活一批音乐人，“失败之作”都那么多，说明余惟手上确实有不少存货。
　　
　　但这一次，不像是存稿。
　　
　　儿歌题材很少有人涉猎，更别提风格正好还跟歌声有关了，儿歌加音乐课，这怎么可能是存货？
　　
　　难不成余惟以前就押题自己未来会回小学上音乐课，所以才提前写了这首歌？那太扯了。
　　
　　说做总结，他真做总结，只有一种可能，这首简单的歌并不是余惟的存货，而是他刚才现写的。
　　
　　其他几人也很快意识到了这一点，余惟以前那些歌说是存货不无可能，毕竟题材比较宽。
　　
　　但刚才这首，无论风格还是内容都太适配了，别说提前了，昨天他都不知道这期节目拍什么。
　　
　　所以，他这是当堂即兴写了首新歌出来？
　　
　　课间的楼道很快变得嘈杂起来，但余惟的歌声似乎能穿透墙壁，在走廊里隐约回响。
　　
　　众人逐渐回过味来，听到副歌以后，他们又发现了些新东西，余惟今天唱法跟以前不太一样。
　　
　　听着都很好听，但今天他唱的格外认真，声音似乎有些略微的紧张……
　　
　　破案了，就是即兴创作，毕竟是才想出来的歌，不怎么熟练很正常，这才对嘛。
　　
　　这首歌虽然简单，但当场写出来实属不易，简单不意味着低创，质朴的语言才能勾勒出童真与友爱，这很符合小朋友的语言习惯。
　　
　　

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