第一百九十章 那我可得指点指点你了
第一百九十章 那我可得指点指点你了 (第1/2页)“这又是哪篇课文……”
余惟打开五年级语文课本，乍一看目录，除了《落花生》好像都没什么印象。
蝴蝶效应影响这么深远？
结果他随手翻了几篇，一看正文似乎都有点印象，看来不是世界线变动导致的，只是单纯记忆模糊了。
蝴蝶效应产生的影响当然也有，只是课本上的文章，基本都是以前的作品。
古诗不用多说，《落花生》甚至是1922年的散文，《太阳》则是54年的，这么一看，小时候吃过的细糠是真不少。
田均已经上到了第五单元“读书”，上节课他正好讲完《古人谈读书》，按理来说余惟今天应该检查课文背诵情况。
古人谈读书是课文的大标题，其实就是两段文言文选段，小学课文篇幅很短，扫两眼就能看完。
不过对于小朋友来说，一时半会想要背下来显然不容易。
“算了，明天再背吧。”
余惟决定仁慈一回，继续推进课程，写作练习，主题叫“推荐一本书”。
写作练习其实就是写作文，每单元围绕特定主题写一篇，下一单元是写亲情，这一单元写读书。
小学生作文，想想就好玩。
“话说，五年级作文要求多少字来着？”
高考刷题太多，一想起作文就是800字，其实小学作文的字数是逐年级上涨的。
田均回忆了几秒钟，五年级作文，通常都是450字，波动大概在300-500字之内。
“这么点？”
自从开始写网络，几百个字跟吃饭喝水一样，都快没什么概念了。
“不少了，我都不一定写的出来。”
同在办公室的池乐萦调侃道：“是你写太多了而已。”
通常音乐老师不会出现在大办公室里，她是为了节目方便录制才得以有了一席之地。
这期节目的主题是老师而不是学生，因此办公室镜头也不能少。
旁边的田均点了点头，余惟少说日更5000字，老实说他平时备课写教案都写不了这么多。
这份热爱，让人动容……
“这倒是提醒我了。”
余惟今天的更新还没着落呢，佟予鹿说她的视频中午才能好，也不知道准备的怎么样。
作为她对手的AI作品余惟昨天就录好了，依然是一首网红歌，由土著角色“刘邙丙”演唱。
刘邙丙就是当时唱《少年》的，现在歌都被换走了，也可以功成身退了，当然，前提是佟予鹿能赢。
趁着课程还没开始，余惟决定先码几个字，他的动作办公室其他老师都看在眼里却也无可奈何。
听说这小子在比利时琴行都能码字，相比之下在办公室反而有点小儿科了。
直到上课前半小时，余惟才停下了手中的动作，虽然是作文课，最好还是稍微熟悉一下流程。
余惟本以为这只是节简单的灌水语文课，直到他抱着一摞作文本进教室时看到了后排的几个领导。
这幅场面他再熟悉不过，碰上听课的了？
一没有同行评议，他也不是什么专家名师，这有什么听课的必要吗，余惟强烈怀疑他们就是来刷存在感的。
看到节目组这么大的平台来现场录制，可不得露把脸嘛，他们跟早上介绍教学水平的其实没什么区别，都是为了秀。
这种事余惟也懒得管，他大概能理解这种心态，毕竟这是人家学校，想听就听呗。
如果他是老师或学生，这种情况肯定很烦，上课还要被视奸估计浑身不自在，还好他都不是。
上课铃响后，余惟迎着学生的笑脸和整齐划一的“老师好”呆愣了片刻，在这一瞬间，他忽然感觉自己真的是个老师。
清脆响亮的声音里蕴含的尊重与期待，形成一股巨大的温暖的气流，瞬间将他包围。
这种眼神比演出开始前粉丝的视线更为赤诚和善意，这一幕冲击力十足。
“同学们好，都坐吧。”
余惟之前在节目里是演过老师的，但当他真进入到这种情境，他发现自己还是浅薄了，这两个字的分量比想象中的重很多。
虽说是作文课，但他还是简单讲了两句，田均在教案上有写，作文结构他还是懂得。
“可以开始写了，我念名字，一个一个来取作文本。”
余惟站在讲桌旁，开始按顺序往看作文本的名字，念一个发一个，顺带认一下人。
现在这批年轻人，应该已经过了“梓涵”“子轩”版本了吧……
“蔡雨蓓。”
话音刚落，第四排一个带着一点娇气的白净小女生应声而来，走起路来乌黑的马尾辫一甩一甩，看起来倒是蛮可爱。
余惟双手奉上作业本的时候她似乎有些受宠若惊，眼神甚至一度有些躲闪。
几个拍摄的摄影师对视一眼，这小子貌似有点太会了……
爸妈口中时常提起，鼎鼎有名的大明星，亲手给他们递东西，这种场面是可以记一辈子的。
以后这班学生怕是想忘也忘不掉他了。
余惟倒是没想那么多，节目正拍着呢，他总不能单手把作业本甩过去吧，哪怕对小朋友，基本的礼貌还是要有的。
“潘振宇”“杨轶欣”“薛国鑫”“吴彦祖……嗯？”
看到一个呆头呆脑的小男生走上台余惟明显愣了一下。
你是吴彦祖，那我是谁？
这能重名还是有点巧的，他继续念了几个，发现其中四字名字还真不少，什么“杨思梦渝”“姜安春宇”，喊的余惟一愣一愣的。
现在开始流行四字名了吗？
从文娱作者的角度，这种名字怕是会被读者嫌弃，主角叫“魏宇”大家不说什么，要是叫“魏杰浦宇”，读者要开喷了……
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